Referentes de Iberoamérica llegan a Paraguay para debatir cómo mejorar la atención y el aprendizaje en la primera infancia

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Paraguay es sede del Seminario Iberoamericano sobre Innovación Pedagógica en Primera Infancia, que reúne a especialistas y referentes de Argentina, Brasil, Chile, Ecuador, El Salvador, España, Honduras y Paraguay. El encuentro busca intercambiar experiencias y discutir los principales desafíos vinculados con el desarrollo integral de niños y niñas durante sus primeros años de vida.

El encuentro pone el foco en educación, inclusión y desarrollo infantil

Durante la apertura se abordó la necesidad de trabajar la primera infancia desde distintos ámbitos, incluyendo el hogar, la comunidad, el juego y los espacios educativos. También se destacó la importancia de ampliar el acceso a servicios destinados a niños de distintas zonas del país.

La agenda incorpora temas relacionados con innovación pedagógica, liderazgo educativo, inclusión y acompañamiento emocional, con participación de autoridades y especialistas de varios países iberoamericanos.

Paraguay avanza con 50 centros de atención infantil

Dentro de la política dirigida a primera infancia, el Gobierno informó que actualmente existen 50 Centros de Atención a la Primera Infancia en construcción. Durante esta semana está prevista la habilitación del octavo y noveno centro.

Estos espacios forman parte de la iniciativa Semillas del Futuro, que busca ampliar la cobertura territorial y llevar servicios de atención a niños y niñas de diferentes departamentos y comunidades.

La salud mental de quienes trabajan con niños entra en la agenda

Otro de los puntos discutidos durante el encuentro fue la salud mental de docentes y profesionales que trabajan con niños pequeños. Desde el Ministerio de Educación y Ciencias se planteó que el cuidado emocional de quienes acompañan a los niños también forma parte del proceso educativo durante esta etapa.

Tarvo

El seminario continúa como un espacio de intercambio entre países de la región y España, con experiencias centradas en nuevas metodologías y políticas destinadas a la primera infancia.

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